"EXPRESIONES DE LA SEXUALIDAD Y LA ÉTICA"

El hablar de sexualidad no es cosa fácil ya que está conformada por una gran cantidad de factores físicos, biológicos y psicológicos, entre ellos las expresiones y las preferencias sexuales como los homosexuales que su inclinación es hacia personas de su mismo sexo y los bisexuales donde su inclinación suele darse a ambos sexos.

Dentro de las expresiones sexuales más comunes esta el voyeurismo que  es la práctica de obtener placer sexual viendo los cuerpos de otros individuos o a parejas que están en medio de una relación sexual, la necrofilia que consiste en tener sexo con cadáveres,  la zoofilia que es tener sexo con animales, el fetichismo, el frotismo, exhibicionismo,  etc.

La cultura modula la representación social que un pueblo tiene sobre el sexo y la sexualidad. Estas percepciones sociales generan estereotipos en torno al sexo real e irreal que, algunos de ellos, pueden generar problemas. La solución a estas dificultades puede encontrarse en la ética.

La sexualidad trata de una complicada mezcla de estructuras fisiológicas, conductas, experiencias, sentimientos, interpretaciones, formas sociales, juegos de poder, etc.; es decir,  sexualidad = sexo + cultura.

La ética es el conjunto de las mejores soluciones que la inteligencia ha inventado para resolver los problemas que afectan a la felicidad personal y a la dignidad de la convivencia.

Existe una gran diversidad de problemas relacionados con la sexualidad, sin embargo  hay tres principales que son: la procreación, la fuerza del impulso  y las expectativas.

La educación ética, por lo tanto, pretende ponernos en buenas condiciones para cumplir dos  funciones: ser felices y llevar una convivencia digna, para poder lograr esto se estructuran 3 niveles: la educación afectiva, la formación de los sistemas psicológicos de comportamiento autónomo y la educación ética.

Abordar la sexualidad juvenil desde un punto de vista ético, no implica desautorizar viejos discursos, ni proponer uno nuevo o absoluto.  Se trata, más bien, de abrir espacios de diálogo y discusión plural que otorguen  la posibilidad de examinar las carencias y contradicciones entre los distintos discursos y prácticas de la sexualidad.

La sexualidad debe ser integrada como un aspecto más del ser humano, que requiere de información para su desarrollo, manejo y ejercicio: Informar y educar en un contexto de salud sexual lleva implícita la necesidad de entregar conocimientos y habilidades cognitivas que permitan ejercerla en un contexto de autocuidado, de respeto y de responsabilidad.

"SEXUALIDAD Y GÉNERO"

A grandes rasgos podemos mencionar que la sexualidad  se ve conformado por varios aspectos físicos y psicológicos donde se ve involucrada  la salud, el placare, aspectos legales y religiosos.

La sexualidad humana representa el conjunto de comportamientos que conciernen la satisfacción de la necesidad y el deseo sexual.

La complejidad de los comportamientos sexuales de los humanos es producto de su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades, y no están gobernados enteramente por los instintos, como ocurre en casi todos los animales. Sin embargo, el motor base del comportamiento sexual humano siguen siendo los instintos, aunque su forma y expresión dependen de la cultura y de elecciones personales; esto da lugar a una gama muy compleja de comportamientos sexuales. En la especie humana, la mujer lleva culturalmente el peso de la preservación de la especie.

El sexo tiene niveles de identidad sexual como es: el sexo cromosómico o genético, sexo hormonal, sexo anatómico, sexo legal, sexo asignado y orientación sexual.

  El género El género se define mediante creencias, expectativas, costumbres y prácticas fuertemente arraigadas en una sociedad que dicta los atributos, comportamientos, roles y responsabilidades “masculinos y femeninos”.

Muchas veces la identidad de género se ve afectada por la orientación sexual elegida y se ve juzgada y rechazada por la sociedad, sin embargo somos libres de elegir quien y como  queremos ser,  no importa la sexualidad elegida o la cultura que se tenga, lo importante es ser feliz y  sentirse bien consigo mismo. 

“SEXUALIDAD HUMANA; MITOS, ESTEREOTIPOS Y TABÚES”.

 La sexualidad es una función vital del ser humano. Nace en su cerebro, excita  cada una de sus glándulas y altera todos sus órganos. Ofrece la posibilidad de satisfacer una finalidad biológica, la perpetuación de la especie, pero va mucho más allá de esta función  reproductora, pues afecta a todas las facetas de la vida de la persona durante toda su existencia.

En muchos casos la afectividad y la sexualidad satisfechas, el amor y el sexo vividos con intensidad y alegría, actúan de firme puntual en el equilibrio emocional y social de un individuo.

El sistema hormonal también conocido como sistema endocrino, es parte fundamental del desarrollo sexual del hombre, ya que debido a los órganos que lo componen son glándulas de secreción interna. Está formado por un conjunto de órganos glandulares que vierten sus secreciones a la sangre. Estas secreciones, llamadas hormonas actúan de mensajeros de órdenes emitidas por los órganos de control directamente o como parte del proceso general del metabolismo, regulado ya antes del nacimiento a través de la dotación genética del individuo.

Las principales glándulas endocrinas son la tiroides, la paratiroides, el timo, las suprarrenales, el páncreas, las glándulas sexuales o gónadas y la hipófisis que controla el funcionamiento de todas las anteriores.

La hipófisis también llamada glándula  pituitaria de medio gramo de peso, pueden distinguirse en ella tres partes: un lóbulo anterior de actividad hormonal, un lóbulo intermedio que desaparece en la edad adulta y el lóbulo posterior cuya actividad se relaciona con el sistema nervioso.

En el lóbulo anterior se almacenan las siguientes hormonas:

Adrenocorticotropina (ACTH): actúa sobre la corteza de las glándulas suprarrenales para que secreten sus hormonas.

Gonadotropina (FSH): ejerce su acción sobre la maduración de los óvulos en la mujer y los espermatozoides en el hombre.

Somatotropina (STH): estimula el crecimiento del esqueleto y de todo el organismo.

Hormona luteinizante (LH): estimula la ovulación en la mujer y el los hombres la secreción de la hormona masculina, la testosterona.

Melanotropina (MSH): activa el desarrollo de los melanocitos en la piel.

Prolactina (IFH): estimula la producción de leche en las mamas durante la lactancia.

Tirotropina (TRH): estimula la secreción de hormonas de la glándula tiroides.

Los mitos, los estereotipos y los tabúes son otra parte fundamental del desarrollo psicosexual que a través de ellos desarrollamos nuestra identidad, actitud y cultura que queremos tener.

El establecimiento de estereotipos en una sociedad comienza con los niños que se alimentan de lo que ven todos los días en la televisión, por ende los padres cumplen un papel fundamental en este ámbito ya que deberían guiar a sus hijos, pero sin caer, claro, en estereotipos.

Los mitos puede ser una idea sin fundamento, como en el caso de las falacias, ya que estas mentiras dichas por algunas personas proliferan, formando así, una creencia sólida socialmente aceptada que muchas veces no tiene ninguna razón alguna.

Y los tabúes que es la conducta que escapa de nuestra capacidad de comprensión y aceptación o conducta señalada como fuera de lo normal: masturbación, homosexualidad, relaciones sexuales durante la menstruación, zoofilia, sadomasoquismo, violaciones, incesto, pornografía y otras actividades de este tipo. Un ejemplo de este, como ya se menciona es la zoofilia que no es otra cosa más que el contacto sexual entre un hombre o una mujer con animales.